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    小说创作中的十个常用技巧

      第一章"横切悬念,倒叙事件"法

      这是指作者为避免平铺直叙,在小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念,故意给读者造成疑团,以激起读者产生兴趣读下去。如1964年7月5日《湖北日报》发表的一篇《一双明亮的眼睛》,就采取这一手法。此文一开头是:夜,墨黑,伸手不见五指。我(即文中主角)到一个生产大队去。由于第一次去,路生,加上碰到天阴,没月亮,没?#20999;牽?#33258;己?#32622;?#24102;手电,真是把人急坏了。就在这时,我碰到一个社员,恰恰住在我要去的大队,就把我引去了。沿途,他一会说:"同志,注意,前头有条沟!"一会,又指点我:"同志,注意左边是口塘!"最后,进了村,又指着一条巷子说:"里面住着咱们队长,他会招呼你的。"可第二天清早,我从队长屋里出来,看到一个强壮的中年人,挑着桶,哼着轻快的曲子,向稻场?#21592;?#30340;堰塘走来。待他走近,我一瞄,哎,多好的一条汉子,眼怎么瞎了?#31354;?#24819;着,只见他蛮不在乎地下塘挑水。我大吃一惊,喊:"……是塘,你不要掉到水里了。"他回过头,眨眨眼,好像看到了我:"你不就是我昨夜给你引路的同志吗?"……看到这儿,读者一定禁不住?#39318;?#24049;:他是个瞎子吗?为什么能那么利索地引人走夜晚呢?为什?#27492;?#27604;有眼睛的?#35828;?quot;眼睛"还明亮呢?这就叫作"切入悬念",下面就等着作者"倒叙事件"--读者也就非读下去不可了。

      第二章"意料之外,情理之中"法

      世界艺术大师卓别林有一句名言:"我总是力图以新的方法?#21019;?#36896;意想不到的东西。假如我相信观众预料?#19968;?#22312;街上走,那我便跳上一辆马车去。"(引自《卓别林--伟大的流浪汉》一书),这就告诉我们,创作结构要巧,首先要"出其不意",这是第一步。但更重要的,是所叙述的情节,必须在情理之?#23567;?#25152;?#35282;?#29702;之中,是指这种"出其不意",与小说中人物性格的发?#36141;?#25293;,合乎客观规律,合乎生活逻辑。它不是荒诞的,不是臆造的。既曲折离奇,又理所当然。如美国作家欧。亨利的《麦琪的礼物》,就非常巧妙地作到了这一点。小说?#20999;?#36848;美国圣诞节这一天,一对恩爱夫妇?#24613;?#20114;赠礼物,并都想买件使对方意想不到的东西。妻子看到丈夫有个祖传的金表,但没有表链,就剪掉自己最珍爱的金色长女,拿去卖了,并用卖金发的钱去买表链。丈夫呢?看到妻子有一头美丽的金发,但缺少一?#36164;?#29992;的名贵梳子,就卖掉自己祖传的、一直伴随在身边的、也是自己格外珍爱的表,用卖表的钱买了一套美丽华贵的梳子。结果两人一碰面,丈夫拿着妻子送的新表链,表没有了;妻子拿着丈夫送的一套新梳子,长长的金发没有了!夫妻俩只好凄然相对而笑。在这里,尽管有对故事主人公与读者的"出其不意",但统统在情理之?#23567;?#22240;为他们夫妻恩爱,超过了对"金发"、"表链"的感情。而"金钱第一"的资本主义世界,对下层的小人物来说,也只能是这样辛辣的结局。

      第三章"淡化情节,形散神聚"法

      这种创作法,从表面看,没有出其不意的情节,没有激烈的矛盾冲突,而且平铺直叙,一直是淡淡的气氛。但是,在这平铺直叙中,带有涌袭心灵的感情;在这淡淡的凄凉中,带有一种说不出的人生韵味,常常是"无情"更?#26143;椋?#26080;声胜有声。如张洁写的《拾麦穗》,是讲农村的一个小姑娘,家里很穷,每年夏天割麦时,她总是挽个篮子,到打过麦的麦地里拾麦穗.这个时候,一个卖麦芽糖的老汉来了。别的孩子用拾的麦穗与老汉换糖吃,而这个小女孩舍不得。老汉便常常免费敲糖给她吃。别人就笑她,说她嫁给这个老汉算了。她对此并不怎么懂,老汉也觉得没什么,大家也只是开开玩笑,以后也再没提起此事。?#20260;?-这个小小的姑娘,当老?#22909;?#20877;来卖糖时,却在村头等着,等着……她在等什么呢?仅仅是为了吃老汉的糖吗?不,这里面有说不清的味,有一?#20540;?#28129;哀恋,一种人与人之间能相互沟通的情绪…这就叫"形散神聚",是"无结构"的结构,是用一种内在精神编织的"情结"文体。

      第四章"一箭双雕,一点两面"法

      作者在写小说中,?#39057;?#25103;的导演,常常让舞台上的?#24039;?#25343;这样或那样的道具。好导演会利用这个"道具",不只让一个?#24039;?#32780;使许多?#24039;?#19982;这个"道具"有关系;不只让一方,而是让矛盾的双方?#21152;?#36825;个"道具"打交道。这样,就可以从这个"道具"身上挖掘人物心灵世界,揭露生活本质,完成作者在这发现上的美学思想。当代英国作家?#27807;ぁ0退?#25176;的短篇《二十先令的银币》就是如此。我们看到,"20先令的银币"本身就是作者的一个道具。作者就利用这个道具,首先让文中的、?#26143;?#30340;马斯顿太太故意把它放进一套衣服里,然后让她的仆人弗斯戴克太太送这套衣服到洗衣店去洗,但交代了一句,送洗之前,得把衣服口袋掏一掏.弗斯戴克是个穷人,丈夫又瘫痪,急需钱用。这银币该给她带来多少欢乐呵:可以给可怜的丈夫买水果,买烟,加上一瓶酒?#25442;?#21487;以去买几件必须添置的衣服……而马斯顿太太,就希望弗斯戴克?#37027;?#22320;瞒下这枚银币,并把这二十先令花掉,然后她再叫弗斯戴克交上这?#26159;?#24343;斯戴克若交不出,她的目的就达到了,证明穷人穷得卑劣、下* ,而她自己才是高尚的。你看,作者利用这个道具,自?#27426;坏?quot;一箭双雕"了。?#26085;?#29616;了世界穷人物质的贫穷,还暴?#35835;?#23500;人精神上的无耻,并深刻地揭示了这个世界人与人之间的关系是多么残酷!这篇小说的结尾是:弗斯戴克太太经过一番艰苦的思想?#27675;?#21518;,总算没用这个"设下圈套"的钱。当马斯顿太太一过问,她就颤悠?#39057;亟换?#20102;……可这"二十先令的银币"却深深地在读者脑海里打下了烙印。

      第五章"?#26082;?#20013;必然,必然中?#26082;?quot;法

      小说作者要学会在生活中发现?#26082;?#20013;隐藏着的必然性,学会在写小说时运用这种?#26082;?#20013;的必然性。它能引发读者寻根盘底地、津津有味地追读下去,而且能揭示生活中不易发现的本质意义。如法国小说《项链》的作者莫泊桑,对此技巧就运用得非常漂亮。故事是这样的:小职员的妻子路瓦裁夫人为?#35828;?#20154;欢心,被人艳羡,在?#24613;?#21442;加一个上流社会的晚会时,向她的女友借了串项链配戴。当晚,这项链加上她的美貌,确?#31561;?#22905;出了风头。不料,乐极生悲,在归途上她竟丢失了项链。为了赔偿这项链,她不得不承受经济上的压力。经过十年艰苦努力,她和丈夫还清了因买项?#27492;?#27424;的债。谁知待她刚还完债,便发现她原来借的项链是假的。真是一夜风头得到的是十年?#20102;幔?#29255;刻虚荣换来的是半生痛苦。这"借项链"--"失项链"--"赔项链"--"还项链债务"--"发现项链是假玩意"的一系?#26143;?#33410;,节节?#23478;?#34109;着"?#26082;?#20013;的必然,必然中的?#26082;?quot;,读来引人入胜,又发人深省。

      第六章"银?#30475;?#29664;,数点一线"法

      当今现代派小说家面?#38405;承┤说?#31934;神危机,产生了?#24535;甯小?#20110;是他们常常用荒诞的、超?#36136;?#30340;、生活中还没出现的、?#30475;?#20027;观想象的"抽象"物于以编织描绘--以?#20174;?#20182;们的世界观.而且在写法上,从表面看,往往是分离的、意?#35835;?#30340;、不易理解的。但是,仔细读,会发现,这些小说内部是互为联系,相辅相成,彼此烘?#26657;?#21512;成一体的。可称之为"银?#30475;?#29664;,数点一线"吧。如美国作家亨利。

      斯莱萨写的短篇小说《……以后》。它是?#20174;?#26680;战争恐怖,谈世界进行核大战以后的情况。核大战如今没有发生,如何描绘?现代派的作家就用他们打碎当代世界的"碎片",主观荒诞地串起来叙述。《……以后》共分四段:"博士"、"律师"、"商人"、"酋长".这博士、律师、商人、酋长之间毫无联系,似乎风马牛不相及。

      但"博士"段讲的是--他原来教?#37117;且?#23398;》,训练学生养成完美的?#19988;洌?#24050;出版了六本这方面的专著。可核战争后,他失业了,人们再不要?#19988;?#20102;,核?#35762;易?#20196;人不?#19968;?#24518;!所以,他只好改教"速成课程"--"如何忘记".

      "律师"段讲的是:过去的杀人犯是要判极刑的,但核战后,人口减少了百分之九十,女人与男?#35828;?#27604;例是800∶1.因此,这位男性杀人犯现在的极刑是:与18个女人结婚,使他妻子的总数达到31个。

      "商人"段讲的是:原?#27492;?#20197;为核战后,人死的多,服饰用品销售量会直线下降,但一个优生学教授对他说,由于原子辐射,变种生育-一个孩子有两个头,已经接近生育总数的65%,所以,包括帽子的服饰用?#22346;?#36880;渐畅销,供不应求。商人也就放心了。

      "酋长"段讲的是:几个文明的白种人跑到一个很远的孤零小岛上去躲避原子辐射?#23613;?#20182;们随身带了个仪器-一个开着小口的金属物。凡是有原子幅射毒的人,只要一瞄它,它会发出声响。这些白人与岛上的?#26519;?#37195;长见面后,就用这仪器试验:当时,岛上的土人瞄仪器,仪器不声不响?#27426;?#30333;人看仪器,仪器狂呼乱叫.白人大喜,请求留下。可白人进村后,酋长下令把他?#24039;?#25481;,并与部下吃了他们的肉,结果染上了原子辐射毒,再瞄仪器,仪器便响起来。从此原子辐射毒在哪儿也不能幸免了。

      这四段无连贯的情节,堪称"笔断意不断",藕断丝连,以四个不同的荒诞侧面,?#20174;?#20102;世界一些阶层在核战争后的心态。现代派作家就是这样把当代与未来采用他们的人生观穿起来了。

      第七章"明线暗线--双环连套"法

      这种小说技巧是运用文中两个一明一暗的线索,平行交*,双环连套,从一个人物引出一个人物,从一个故事引出一个故事,不仅使两个人物、两个故事发生密切的关系,而且不?#25103;?#23500;人物性格,推动主题思想深化,如鲁?#24863;?#30340;小说《药》就是如此。故事的明线是:清末年间,华老栓的儿子小栓得了痨病,人们说此病吃?#25628;?#39314;头就好了,所以老栓等到一天清早衙门杀人,就拿着洋钱去买用囚犯血染的馒头,并匆匆?#27809;?#23478;给小栓吃。此文暗线是:老栓去取血馒头那天清早,被杀的囚犯是革命者夏瑜,小栓就是吃的他的血馒头,但这剂"药"并没把小栓的病治好。小栓最终还是被痨病夺去了生命。作者就将这明暗两线交*,结成双环连套--在本文结局的坟场上,让小栓的?#36141;?#22799;瑜的墓错落地挨在一起,小栓的母?#20303;?#22799;瑜的母?#23376;?#37117;在给儿子上坟、?#32617;健?#33647;》的主题:"愚昧的群众享用革命者的鲜血,不是?#34903;尾?#33510;的?#23478;?#36164;产阶级脱离群众的革命,不是疗救中国社会的?#23478;?quot;就自?#27426;坏?#20174;坟地里奔出来了。

      第八章"欲扬先抑"和"欲抑先扬"法

      这种创作技巧是,作者把自己?#24613;?#30528;力表现的人物,不?#26009;?#21387;一压,就如伸出去打?#35828;?#25331;头,?#20154;?#19968;缩。这样,击出去,更有力?#27426;急?#36140;低的人物,则不?#26009;?#35753;他"威风威风",然后,让他从"威风岭"上掉下来,便"摔"得更惨。这里,先看看"欲扬先抑"的典型例子,它就是马烽写的?#27573;?#30340;第一个上级》。小说中的主要人物是县农建局的田?#26412;?#38271;。从表面看,这个老田衣冠不整,披个烂棉袄,无精打采,疲疲塌塌,慢慢?#25487;蹋?#31616;直不象个领导样子。?#20260;?#30528;作品的逐步深入,突然异峰崛起:他在海门决堤抢险过程中,熟谙全局,胸有成竹,果敢勇猛,不顾1954年防汛中患上的、一直没有好的、十分严重的关节炎,身先士卒地带头在大风大浪中搏斗,一直到战胜险情才收兵!作品正是运用"先抑后扬"的手法,塑造了一个活生生的社会主义英雄人物。而"欲抑先扬"的例子,各类小说中?#21152;校?#35937;《水浒》中的"武松醉打蒋门神",作者先把蒋门神描绘得如何厉害,如何了不得,很多武艺高强的人都不是他的对手,这是"先扬",可武松一出场,几个回合,蒋门神就趴下了:一方面衬托了武松威武,一方面也把蒋门神欺软怕硬的虚弱本质揭?#27573;?#36951;。这?#34903;中?#27861;常常是交*使用,互辅互补。

      第九章"盆中藏月,以小见大"法

      用这个技法的小说,一般题材单纯,场?#26263;?#19968;,人物较少,情节相对来讲也比较平淡。但如?#26410;?#21333;纯的题材和不长的篇幅里塑造丰满的形象和挖掘出较深的主题,就得"盆中藏月,以小见大"了。下面是作家叶文玲用此法结构的?#30701;?#26885;》简介:一个中学教师杨健,领回了学校发给他的一把新藤?#21361;?#20840;家都感到高兴。可高兴之后,大家想,新藤椅往哪儿放呢?这个三代同堂、老幼六口住的15平方米的房间里,现在是连一把椅子?#24067;?#19981;进去了。于是,老杨只好婉惜地将藤椅退给学校。看,这个作品,一无传奇色彩,二无复杂的情节,就这么平凡人小事,就这么平铺直叙,就这么淡淡然,凄凄然……但它确实震撼了读者的心!解放三十年了,一直勤勤恳恳干教育事业的杨老师一家,为什么还窝在蜗牛似的小房里?!?#20808;唬?#26159;"四人帮"十年的"愚民"政策,是"白卷大王"散发的精神污?#23613;?#38500;此之外,我们是不是应?#20204;?#37266;清醒,尽快地、实实在在地清除这些"愚民"的余毒和"白卷"的偏见!让藤椅、还有比藤椅更重要的东西能来到杨老师的家呢?!大海能容下皎明的月亮,小小的一盆水?#26448;?#23481;下皎明的月亮,如何以小见大,一叶报?#28023;?#23601;看作者运用此法的功力了。

      第十章"余音绕?#28023;?#19977;日不绝"法

      这是讲小说收尾的技巧。故事的开头好,发?#36141;茫?#20294;最后一个音符,最后一抹油彩,最后一个标点处理若不当,?#19981;?#34382;头蛇尾,归之失败。因为这不仅是作品的落脚处,还需把作品最精粹的地方展现出来。

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